高校でも習う「波のエネルギー」。式を丸暗記で終わらせていることで、エネルギー収支について間違った結論に陥ってしまうケースが多いように思います。
あるいは、そもそも波とは何か、という問が今回の議論において重要なのかもしれません。波とは、「伝わっていくもの」というイメージが先行してしまいがちのようですが、「波を構成する一つの媒質が振動し、それにつられて隣の媒質も遅れて振動する。これが連続して起きた結果、波の形をしたものが伝わっているように見える」の方が適切に思います。
高校でも習う「波のエネルギー」。式を丸暗記で終わらせていることで、エネルギー収支について間違った結論に陥ってしまうケースが多いように思います。
あるいは、そもそも波とは何か、という問が今回の議論において重要なのかもしれません。波とは、「伝わっていくもの」というイメージが先行してしまいがちのようですが、「波を構成する一つの媒質が振動し、それにつられて隣の媒質も遅れて振動する。これが連続して起きた結果、波の形をしたものが伝わっているように見える」の方が適切に思います。
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